传承井冈星火 赓续红色血脉
——创新课程思政路径教研活动
为深化课程思政建设与教学创新，充分发挥井冈山红色文化资源的育人价值，6月21日至22日，经济管理学院组织金融工程、电子商务、跨境电子商务三个教研室的32名教师前往江西井冈山红色教育基地，开展了一场主题为“传承井冈星火 赓续红色血脉”的创新课程思政路径教研活动。活动通过骨干教师分享、主题研讨、实地教学等形式，为教师们提供了理论与实践相结合的深度学习平台。
以赛促教，点燃课程思政红色引擎
活动首日，金融工程教研室的孙莹老师以《督导视角下青教赛如何点燃课程思政红色引擎》为主题，分享了青年教师教学竞赛（青教赛）与课程思政融合的创新路径。孙老师从教学督导的视角出发，详细分析了青教赛在推动课程思政建设中的重要作用。她指出，青教赛不仅是教学技能的比拼，更是思政育人的实践舞台。通过竞赛，青年教师能够深入挖掘红色文化资源，将其转化为生动的教学案例，从而点燃课堂的“红色引擎”。
深挖井冈山精神内涵，创新课程教学方法
电子商务教研室的王瑶老师以《深挖井冈山精神内涵，构建课程思政育人体系创新教学方法》为主题，分享了井冈山精神与电子商务课程思政的深度融合实践。王老师从“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路”的井冈山精神出发，探讨了如何将其内涵转化为课程思政的教学资源。她提出构建六维设计与五阶教学课程思政育人体系，三递进环节与多要素融入的创新教学方法，可以将红色基因潜移默化地融入电子商务课程中。王老师的分享为构建“有温度、有深度”的课程思政育人体系提供了新思路。
星火燎原，红色基因融入课程体系
跨境电子商务教研室的刘红亮老师以《从星火燎原到立德树人：红色基因融入课程思政的理论逻辑》为主题，从理论高度剖析了红色基因与课程思政的内在联系。刘老师指出，井冈山精神中的“星火燎原”象征着革命力量的生生不息，而立德树人是教育的根本任务。他将红色基因融入课程思政的理论逻辑概括为“历史-价值-实践”三重维度：历史维度上，红色文化为课程思政提供了丰富素材；价值维度上，红色精神是培养学生社会主义核心价值观的重要载体；实践维度上，红色基因能够激发学生的创新精神与实践能力。刘老师还分享了如何将这一理论逻辑应用于跨境电子商务课程，培养学生的国际视野与家国情怀。
总结展望，凝聚育人新共识
活动最后，朱伙军老师对本次教研活动进行了总结。他强调，井冈山红色文化是课程思政的“活教材”，教学创新是提升育人实效的关键。他希望全体教师以此次活动为契机，将红色基因深度融入专业教学，打造更多“有灵魂、有特色”的金课，为培养新时代高素质经管人才贡献力量。
行走的思政课，沉浸式感悟红色力量
总结会后，全体教师开启了“行走的思政课”沉浸式学习之旅。在井冈山博物馆，泛黄的文献、斑驳的武器与复原场景交织，将革命先辈在极端困境中开辟根据地的艰辛历程立体呈现，那些为经济建设、政权巩固而迸发的智慧火花，让教师们深切感受到信仰与实干的磅礴力量。步入井冈山烈士陵园，众人庄严肃立，向纪念碑敬献花篮、默哀鞠躬，望着镌刻着15744个英名的纪念墙，“马前托孤”“舍身护粮”的故事在耳畔回响，教师们仿佛触摸到了革命者以生命捍卫理想的滚烫初心。这份震撼在王佐故居达到顶点——当王佐后人站在祖居堂屋，用朴实的语言讲述先辈从绿林好汉成长为革命先驱的传奇时，教师们看到了一个普通人如何将个人命运融入时代洪流。他组织武装、发展生产、调配物资的事迹，不仅是历史的鲜活主角，更与老师们所教授的经管专业课程产生奇妙共鸣。王佐在物资调配中展现的统筹智慧与责任担当，恰似一面明镜，照见了商业伦理与社会责任的深层内涵。这场由王佐后人带来的思政课，让教师们深刻认识到，红色历史中蕴藏的育人资源是如此丰富而生动。作为教师，我们不仅要将这些故事融入课堂，更要引导学生从革命先辈的抉择中，领悟家国情怀与职业使命，让知识传授与价值引领同频共振。
此次行走的思政教研活动，将理论研讨与实地学习有机结合，既是一次专业素养的提升之旅，更是一场精神的洗礼。教师们将带着这份沉甸甸的收获，在今后的教学中，把井冈山精神转化为育人实践，让红色基因在课堂上生根发芽，培养更多既有专业素养，又心怀家国的时代新经管人。